Дистанционное обучение 
(для лиц с ОВЗ) 

Дистанционное обучение — это комплекс образовательных услуг, предоставляемых детям, обучающимся в школе по системе надомного образования с помощью специализированной информационно-образовательной среды, базирующейся на средствах обмена учебной информацией на расстоянии посредством компьютерной связи.

В ходе учебного процесса проходит как общение преподавателя с ребенком в режиме онлайн, так и выполнение обучающимся заданий, присланных ему в электронном виде, с последующей отправкой результатов в школу.

Основанием для включения в программу конкретного ребенка является наличие следующих документов:

• справка из медицинского учреждения о надомном обучении ребенка;
• справка об инвалидности ребенка (ОВЗ);
• справка об отсутствии медицинских показаний для работы за компьютером;
• заявление родителей о надомном обучении ребенка;
• заявление родителей об обучении ребенка с применением дистанционных технологий (шаблон заявления).

С участниками программы: проводится ОБЯЗАТЕЛЬНОЕ обучение родителей по организации занятий со школьниками, с родителями обучающегося заключается договор, на основании которого они получают комплект оборудования, дающего возможность использования формы дистанционного обучения в учебном процессе.

Валеологические рекомендации для родителей детей с нарушением опорно-двигательного аппарата, обучающихся на дому с использованием компьютера.

Основными формами дистанционного обучения школьников являются:

• использование образовательных интернет-ресурсов;
• использование ресурсов, созданных учителями школы;
• WEB-консультации;
• общение с учителем через электронную почту;
• дистанционные уроки и консультации с использованием программы skyре (или аналогичного ПО для обмена сообщениями и видеочата);
• использование специализированных порталов дистанционного обучения.

Алгоритм действий для организации обучения по программе «Дистанционное обучение»

• Родитель передает в школу документы подтверждающие право на обучение по програмее «Дистанционное обучение».
• Родитель передает в школу оригинал медицинской справки об отсутствии противопоказания для занятий с использованием компьютера.
• Родитель пишет заявление на имя директора школы с просьбой об организации дистанционного обучения учащегося >>>
• Между родителем (законным представителем) и школой заключаются договора об организации обучения с применением средств дистанционных образовательных технологий и о передаче комплекта технических средств для обучения учащего в безвозмездное временное пользование.

Для организации обучения с использованием дистанционных образовательных технологий школа оснащена техническими средствами для работы учителя и обучающегося:

Обеспечение рабочего места учащегося	Обеспечение рабочего места учителя
- Ноутбук ученика - Многофункциональное печатающее устройство Дополнительное оборудоване (при мед. показаниях): - Монитор, подключаемый к компьютеру - Клавиатура с большими кнопками (ОВЗ) - Манипулятор-джойстик (ОВЗ)	- Ноутбук учителя - Телевизор с жидкокристаллическим экраном - Многофункциональное печатающее устройство. - Проектор мультимедийный - Коммутатор - Внешний жесткий диск для передачи данных

Требования к организации дистанционного обучения

- гигиенические требования к организации работы с персональным компьютером, строгое соблюдение режимов труда и отдыха, проведение занятий по индивидуальным графикам с учетом медицинских рекомендаций.

Регламент работы с использованием ПК

• Гигиенические требования к организации работы с персональным компьютером >>>
• Комплекс упражнений для глаз >>>
• Комплекс упражнений физкультурных минуток >>>
• Физкультминутка для улучшения мозгового кровообращения >>>
• Физкультминутка для снятия усталости с плечевого пояса и рук >>>
• Физкультминутка для снятия утомления с туловища и ног >>>
• Комплексы упражнений физкультурных пауз >>>

Рекомендуемая непрерывная длительность работы, связанная с фиксацией взора на экране монитора не должна превышать:

• для детей 6-10 лет- 15 мин;
• для детей 10-13 лет – 20 мин;
• старше 13 лет – 25-30 мин (на 2-м часу работы не более 20 мин).

Оптимальное количество занятий в течение дня:

• для детей 6-10 лет – 1 занятие;
• для детей 10-13 лет – 2 занятия;
• старше 13 лет – 3 занятия.

Для предупреждения развития переутомления обязательными мероприятиями являются:

• проведение упражнений для глаз через каждые 20 — 25 мин. работы; устройство перерывов после каждого занятия длительностью не менее 15 мин.;
• проведение во время перерывов сквозного проветривания помещения при отсутствии детей;
• проведение упражнений физкультминутки в течение 1 — 2 мин. для снятия утомления, которые выполняются индивидуально при появлении начальных признаков усталости;
• выполнение профилактической гимнастики.

Занятие с компьютерами независимо от возраста детей должны проводиться в присутствии воспитателя, педагога или родителя.

Информационные ресурсы

Ресурсы дистанционных форм обучения:

• http://do2.rcokoit.ru/ — портал дистанционного обучения Регионального центра оценки качества образования и информационных технологий.
• http://www.teachpro.ru — Образовательный сайт TeachPro.ru.
• http://www.oso.rcsz.ru — Обучающие сетевые олимпиады.
• http://www.college.ru — Открытый колледж. Портал для подготовке к ЕГЭ.
• http://interneturok.ru/ — Более 3500 ведеоуроков по школьной программе от лучших учителей Санкт-Петербурга и Москвы в открытом доступе.

Образовательные порталы:

• http://www.gramota.ru – Cправочно-информационый портал "Грамота.ru.
• http://www.ucheba.com – Образовательный портал "УЧЕБА”.
• https://pedsovet.org/beta – Образовательный информационный портал. Каталог ссылок, новости, детская общественная приёмная, информация о лидерах образования, анонсы
• http://www.distance-learning.ru – Информационный портал «Дистанционное образование»
• http://ya-i-mir.ru/ - Конкурс дистанционных проектов "Я познаю мир".

Нормативные документы - регламентирование организации дистанционного обучения

Федерального уровня

• "Об образовании в Российской Федерации" (Федеральный Закон Российской Федерации от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ в ред. от 13.07.2015).
• (Федеральный закон Российской Федерации от 02.07.2013 № 185-ФЗ).
• "О социальной защите инвалидов в Российской Федерации" (Федеральный Закон Российской Федерации от 24.11.1995 № 181-ФЗ).
• "Об утверждении государственной программы РФ "Развитие образования" на 2013-2020г.г." (Постановление Правительства РФ от 15.04.2014 N 295).
• "Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ» (Приказ Минобрнауки России от 09.01.2014 № 2)
• ГОСТ Р 52653-2006. ИКТ в образовании.Термины и определения.

Регионального уровня

• «Об организации обучения но основным общеобразовательным программам но очно-заочной, заочной формам обучения». (Инструктивно-методическое письмо Комитета по образованию от 21.06.2016 г. № 03-20-2289/16-0-0).
• "Об организации обучения и воспитания по основным общеобразовательным программам обучающихся, находящихся на длительном лечении в медицинских организациях". (Инструктивно-методическое письмо Комитета по образованию от 20.08.2015 г. № 03-20-3240/15-0-0).
• "Об организации обучения на дому по основным общеобразовательным программам обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, а также детей-инвалидов". (Инструктивно-методическое письмо Комитета по образованию от 13.07.2015 г. № 03-20-2881/15-0-0).
• "О реализации постановления Правительства Санкт-Петербурга от 22.04.2015 г. № 355". (Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 19.05.2015 г. № 2438-р).
• "О реализации Закона Санкт-Петербурга "Об образовании в Санкт-Петербурге" (Постановление Правительства Санкт-Петербурга от 22.04.2015 г. № 355). Закон Санкт-Петербурга "Социальный кодекс Санкт-Петербурга" (с изм. на 25.12.2014).
• "Положение о порядке использовании технологий дистанционного обучения в общеобразовательных учреждениях и учреждениях дополнительного образования Санкт-Петербурга".
• "Концепция создания и развития системы дистанционного образования в Санкт-Петербурге"(проект).

Локальные документы школы: